北京海嘉国际双语学校怎么样？
作为曾经在北亚创校初期招过老师，做过招生的老师来说几句。 首先，当时我们招聘的都是以清华北大毕业的本科研究生为主（我招的是语文老师），当然也会看本科，如果是本科毕业且是师范专业的会有加分，比如北师大中文系或者北大中文系的会优先考虑；硕士及以上学历的会去看专业是否匹配，比如清华的英语语言文学专业和北大的英文专业我们就会考虑英语专业毕业的人，因为这两所学校的英文专业是全国顶尖的水平。
然后，在2011年和2012年这两年应聘的人中，有清北中流的也有三本院校毕业的，不过这些人在教学一段时间后，能力上的差别就显现出来了，三本院校毕业的有一些真的就是教不了书，这种人的存在对于学校教学质量的确是一个很大的隐患，所以学校后来也学会了“慧眼识珠”，不再一味只看名校光环了。当然，如果是一般985院校毕业的，相对来讲稳定性会比较强一些，因为这样的毕业生一般综合素质比较高，适应力强，不管有没有留学经历，在海嘉都能够很快地胜任工作并成为优秀的教师。
关于是否有海归背景的。说实话，我认为在这方面学校确实没有太看重，毕竟归国人员众多，良莠不齐，而且很多人由于语言限制，并不能很自如地投入工作，还有一些人可能会有海外“洋垃圾”的心态。再者说，有海归身份的不一定就能教好书，而没海归身份的也不一定教不好书，我觉得学校看重的是教师的能力而不是那个象征身份的“镀金”。 在2013年以后，我校教师的招聘标准有了很大提高，清北起步，C9乃至常春藤名校优先，研究生博士学历居多，而且有留洋经历的也渐渐多了起来。
总之，一个学校能否长久稳定地发展，师资力量起着至关重要的作用，而拥有好的师资，一方面来源于学校良好的薪资待遇（不废话，钱给到位），另一方面来源于学校对教师的专业培训以及教师个人的职业发展路径考量（不废话，平台够高），还有就是新进教师有着高水平的导师指导，快速成长的渠道通畅（不废话，起点足够高）。以上三点，海嘉目前还都达不到，所以教师素质参差不齐也是可以理解的，毕竟我们也要用发展的眼光看待这个问题。